“宏大叙事”还是“私人叙事”——当代社会文化语境下的建筑理论教育

作者：李将

来源：高等建筑教育, 2005, (01): 95-96.

• 宏大叙事
• 私人叙事
• 建筑理论教育
• 建筑实践

本文分析了在当前社会文化语境下建筑理论教育中存在的一些问题 ,对与实践相脱离的一元化的“宏大叙事”方式进行了批判 ,同时提出了应当采取多元化的“私人叙事”方式。

• 单位
  同济大学