产教融合视域下幼师生专业能力生成路径研究

作者：宋斐

来源：吕梁教育学院学报, 2021, 38(02): 37-51.

• 产教融合
• 幼师生
• 专业能力
• 生成路径

随着时代不断发展,我国对于学前教育的重视力度不断提升,促使教育界对幼师生专业能力提出全新的要求,推动我国幼儿教育发展。本文从幼师生专业核心能力的界定入手,深入进行分析,明确产教融合视域下幼师生专业能力培养的重要性,探索现阶段人才培养中存在的问题,结合实际提出合理的教学策略,以供参考。