应用型本科学生学习环境乐趣对职业决策自我效能感之影响

作者：洪坚仁; 林珊; 张爱青

来源：吉林广播电视大学学报, 2018, (09): 9-10.

• 学习环境乐趣
• 专业认同感
• 职业决策自我效能感
• 中介效应

本研究针对应用型本科的大学生进行职业决策自我效能感的研究,并建立SEM方程式探讨专业认同感的中介效应。四个假设获得验证且发现应用型本科的学生,在职业决策自我效能感三个构念、专业认同感两个构念的分数均显着高于非应用型本科的学生。专业认同感是完全中介的角色。

• 单位
  福州外语外贸学院