<正>对于小学高年级的学生来说,计算器可能成为孩子学习数学和解决数学问题的强有力工具,但也会影响到学生的思维模式。我们必须正确引导小学生合理使用计算器,一方面要保障运算能力的提高,另一方面也要能熟练地操作计算器。据调查统计,每个在校的小学生花费在各种计算习题的精力达到70℅以上,而学生作业负担过重的很大一部分原因,则是每天都要花费极大的精力进行烦琐的习题计算。众所周知,学生在
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