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摘要
学前教育第三期行动计划将进一步提升普惠性学前教育的服务能力,分析贫困地区普惠性民办幼儿园的政策扶持现状具有现实意义。文章以贵州省T市为例,阐述了普惠性民办幼儿园扶持政策的特点,并给出扶持政策路径:地方政府结合区域实际、充分利用自身资源,形成学前教育多部门协作管理机制、制订普惠性民办幼儿园基本标准及出台系列普惠性民办幼儿园政策保障机制,并提高对普惠性民办幼儿园的财政投入,多渠道提升民办幼儿园教师队伍建设。
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单位铜仁学院; 教育学院
