随着婴幼儿教育备受社会关注的影响,音乐在早期教育亲子、托幼机构的教育活动中发挥着不可替代的作用,这就要求中职学前教育专业所培养出来的幼儿音乐教师,必须具备较高的音乐素养,且对音乐的感知和表现能力要比较强,能胜任幼儿园音乐教学岗位。本文旨在现代教育理论的指导下,结合笔者多年的教学实践,探究中职学前教育专业音乐教学的现状。
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