浅谈主题班会课德育功能及其实现策略

作者：李玉风

来源：中国德育, 2021, (22): 71-74.

<正>在主题班会开展中,教师占主导地位,学生是教育的主体和对象,而班集体是重要的活动场所和活动载体。一堂优秀的主题班会课一定不是由哪一方单独完成的,而是参与主体同向发挥作用使之效果最大化。主题班会课在整个中学教育中具有重要的历史和现实意义,纵观古今中外,主题班会的内涵和外延都非常广阔。从历史渊源和时代要求两方面来看,主题班会课这种围绕主题开展的教育活动可以从历史上找到相同意义的活动,

• 单位
  浙江广播电视大学