课程思维:新时期助推乡村小学语文教学发展的核心力——由一堂习作课引发的思考

作者：钱明辉

来源：生活教育, 2019, (02): 81-83.

• 乡村小学语文教学
• 课程思维
• 核心力

要真正推动新时期乡村小学语文教学发展,必须从语文教学的源头考虑建立课程思维。如何建立课程思维?关键点是从乡村特点出发,发现生活,构建生活课程;从语文学科的本质出发,完善学科课程;从乡村的文化出发,衔接素养课程。