人的现代化是实现中国式现代化新道路的必要之举和应有之义，是传承中华文明、沟通历史与现实的重要桥梁，也是推动人的自然属性、精神属性、实践属性等本质力量客体化的关键过程。人的现代化结构要素与劳动教育内在属性存在着互促共生的关系，劳动教育应充分发挥劳动自身作为教化载体的作用，从本真自然劳动、生活劳动、共同体劳动等三个方面出发，全方位促进人的协调发展，开创通向人的解放的、自由的现代化之路。
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