《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》指出，教师应该充分认识到知识结构化在学生核心素养培育中所发挥的重要作用，进而有目的、有计划地进行教学内容的结构化设计。所以在高中阶段的化学教学中，教师应重视教学内容结构化的实践应用，以丰富学生的课程学习活动，有效地促进学生化学学科核心素养的发展。基于此，文章对高中化学教学内容结构化的实践进行了研究。
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