在新高考背景下，结合教学实例，对高中英语听力教学进行深入探讨。提出完善基础知识教授，助推听力障碍扫除；选择恰当训练材料，培养学生听力兴趣；关注学生心理态度，增强听力学习自信；尊重学生个体差异，鼓励自主学习听力；合理引入课外资源，丰富学生听力内容；重视学生听力过程，采取多元教学评价等措施，以增强学生的英语语感，提升其听力水平。
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