“距离美”。这是进行文言文教学可以利用的最大优势！文言文的语言不易读懂，记录的大多是学生未知、远离现代的文明。这样可能会出现与现代汉语之间的差异，利用这样的差异，引导学生探索，激发兴趣。给予学生更多探究学习的机会，让学生独立理解文意，经历从“未知”——“知”的过程，获得属于自己的成就感与语文学习的自信。
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