<正>在新课标大单元、大情境、大任务的指导思想下，需要在人才培养方式、课程内容、课堂教学等方面进行创新和改革。而基于“做中学”理念创设学生深度体验实践、建构重塑、迁移应用、反思自省的创新教学模式，能使教与学回归认知建构的本真，自然而然地促进学生的思维生长和素养提升。“做中学”以学定教，促进学生深度体验实践的过程。“做中学”是以学生的“学”来设计“做”的教学活动，强调基于“学”、服务“学”、成就“学”。
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