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摘要
实现中华民族伟大复兴，离不开高职生这个群体。发扬工匠精神，必须要有正确的职业价值观引领。高职生是发扬工匠精神的主体之一，要重视高职生的职业价值观教育。职业价值观教育，关系高素质技能人才的培养。本文着重从高职生这一特定群体出发，分析高职生职业价值观教育的内容及影响因素，探寻高职生职业价值观教育的有效路径。
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实现中华民族伟大复兴，离不开高职生这个群体。发扬工匠精神，必须要有正确的职业价值观引领。高职生是发扬工匠精神的主体之一，要重视高职生的职业价值观教育。职业价值观教育，关系高素质技能人才的培养。本文着重从高职生这一特定群体出发，分析高职生职业价值观教育的内容及影响因素，探寻高职生职业价值观教育的有效路径。
