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摘要
本文从供给侧改革的视角反思高职院校立德树人工作的"痛点",即体现在主体要素、方法要素、工具要素、环境要素等方面的立德树人工作困境,并提出推动认知和实践相联合、促进德育和心育相联结、实现校内和校外相联动、达成线上和线下相串联等立德树人的"解点",以创新立德树人路径,促进德育工作。
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本文从供给侧改革的视角反思高职院校立德树人工作的"痛点",即体现在主体要素、方法要素、工具要素、环境要素等方面的立德树人工作困境,并提出推动认知和实践相联合、促进德育和心育相联结、实现校内和校外相联动、达成线上和线下相串联等立德树人的"解点",以创新立德树人路径,促进德育工作。
