基于读后续写的高中英语写作教学分析

作者：张勤

来源：中学生英语, 2022, (06): 63.

<正>写作教学是高中英语教学的重要环节之一,但也是教学的难点所在。学生在写作中容易出现"假、大、空"等问题,进而会对高考英语考试成绩带来不利影响。而如果教师有机结合英语阅读与英语写作两个教学环节,使学生在具体阅读语境氛围下开展写作训练,那就可以更好地促进他们想象力和发散性思维能力的发展,同时促进阅读理解能力和英语写作能力等的协同发展。因此,如何才能在英语教学实践中有效渗透"读后续写"教学策略值得深入探讨。