中职数学考核评价新模式的尝试

作者：黄敏

来源：广西教育, 2018, (26): 38-40.

• 中职
• 数学教学
• 考核评价

本文分析传统考核评价模式的困境,论述新时代职业教育形势下的学生数学学习评价模式的重构,提出要立足实效创新考核评价的方法和标准,采用多样化的手段与形式对学生的数学学习进行评价,培养学生的独立思考能力,提升学生的自信心和责任感。