当前,小组合作学习这一教学模式正在得到广泛的应用,改变了以往落后的灌输式教学模式,突出了学生的主体地位,通过引导学生共同讨论交流,更加有助于学生思维的发展,切实促进数学学习水平的提升。在具体教学过程,初中数学教师应该注意优化合作学习小组的建立,把握合作的时机,精心设计学习内容,还要做好相关监督管理工作,这样才能体现出这一模式的教学优势。笔者结合实际教学经验,主要针对如何优化初中数学小组合作学习及管理进行了探究。
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