教育4.0时代，互联网以其直观形象、新鲜活泼、互动性强的优势促使传统习作评价改革。其先进技术成果应用于习作评价成为大势所趋。习作评价教学的策略有：评价前置，借助于互联网图画和视频资源，为学生的想象力插上翅膀，弥补传统习作评价的枯燥乏味；组建网络社区，突出学生的主体地位，多元评价，加快推进习作评价的创新；结合多种网络工具，促进习作评价立体高效，实现评价可视化、过程化、数据化。
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