<正>数学教学的难点之一就是信息传输难。如何让学生理解关键字眼、记忆复杂概念、分化相似经验?很多教师们虽费心尽力,但效果不甚理想。但是如果教师能在突破教学难点时,巧妙利用体姿语言及其动态联结、表象编码、象形会意等作用,可能就会产生事半功倍的奇效。具体方式如下:
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