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摘要
运用文献资料法等,研究疫情防控常态化背景下,重构青少年家庭与学校合作体育共育模式。研究认为,青少年家庭与学校合作体育共育模式是家庭和学校在终身体育思想指导下,以提升青少年身体素养为基本目标,依托互联网技术进行的资源整合、共同行动、共同担责的过程及其程序方法的策略体系,可简要归纳为"1—2—3"模式,即一项目标、两种类型、三种教学方式。在具体应用过程中,需要围绕合作共育愿景,增进家校沟通;推行家庭体育作业制度,强化家校合作;依托信息技术,搭建家校合作共育平台;建立基于教育责任的利益共同体,实现家校共育等。
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