《单片机原理及应用》课程的多目标形成性评价机制实践

作者：辜小花; 钟秉翔; 聂玲; 柏俊杰; 杨君玲

来源：教育现代化, 2019, 6(57): 210-227.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.57.069

• 多目标形成性评价
• 工程认证
• 单片机原理及应用

《单片机原理及应用》课程是我校多个专业重要的专业课程,传统的课程评价方式存在不能满足工程认证要求、缺乏学生参与评价、缺少有效反馈、对学生的自主学习能力和研究性学习能力评价不够等问题。本文提出课程多目标形成性评价机制,并围绕我校《单片机原理及应用》课程提出了建设思路。

• 单位
  重庆科技学院