分析初中数学教学中学生数学核心素养的培养策略

作者：周国

来源：新课程, 2021, (29): 40.

• 初中数学
• 课堂教学
• 核心素养

随着素质教育的不断深入,数学作为一门综合实践性极强的学科,对学生的学习生活以及发展而言有着至关重要的作用,因此一直以来都受到各教育阶段的广泛重视。初中是学生学习的重要时期,开展数学教育的主要目的并不仅是增加学生的知识储备和培养学生的考试技巧,最重要的还是要让他们能够将已学知识转化为自身技能从而达到学以致用的效果。但受到传统艺术教育影响,很多学生在学习方向上比较单一,再加上教师落后的教学模式,这样就导致数学教学无法凸显出它的价值。相关的教育学者针对这一情况提出了在初中数学教学中渗透数学核心素养的策略。从培养学生的自主学习意识、激发学生发散性思维以及渗透美学教育这三个方面展开讨论,然后又对初中数学教学中学生数学核心素养的培养策略提出了见解。