“活教育”理论对幼儿自主进餐的启示

作者：居丽

来源：儿童与健康, 2022, (12): 55-57.

<正>一日生活皆课程，进餐是一日生活环节，更是有价值的课程活动。幼儿园阶段，培养幼儿的自理能力，锻炼幼儿的意志，用“给幼儿自由”的教师观、“还幼儿自主”的儿童观开展自主进餐活动显得尤为重要，这可以让幼儿从亲身观察中获取经验和知识。从幼儿入园开始，家长们就为他们的自主进餐发愁，担心幼儿在园不愿意吃、不专心吃、吃不饱；而在幼儿园，教师们也“费尽心机”，