首先分析高职院校心理健康教育课程体系建设现状,并明确课程体系建设应遵循的基本原则,进而针对当前面临的建设困境,分别从课程目标、课程内容、教学方法、课程评价四个维度,提出了心理健康教育课程体系建设的有效路径,以期通过优化和完善心理健康教育课程体系,来提高其教学质量,促进学生的身心全面发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
