新工科背景下自动化专业人才培养方案探索

作者：刘坤; 陈桂; 汪木兰; 刘娣

来源：教育现代化, 2019, 6(90): 13-14.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.90.006

• 新工科
• 应用型
• 课程体系
• 实践模式

为适应教育部推进的新工科建设,培养符合社会需要的复合型、创新型、应用型人才,本文结合自动化专业人才培养现状与产业发展需求,研究了新形势下专业人才培养目标的定位、开放课程体系的设计、创新实践模式等方面的改革。

• 单位
  南京工程学院