“双一流”建设中的高职教师学术培养机制研究

作者：吴丹

来源：黑龙江科学, 2018, 9(08): 36-37.

• “双一流”
• 高职教师
• 学术
• 培养机制

教师在教育事业发展过程中担负重要角色,其学术精神及学术能力影响教育创新及教学理念发展成效。对"双一流"建设中高职教师学术培养机制进行研究,以期为提升高职院校师资力量提供行之有效的理论参考依据。

• 单位
  湖南交通职业技术学院