小学数学核心素养下空间观念的培养

作者：林尚坤

来源：教师, 2019, (12): 80-81.

• 小学数学
• 核心素养
• 空间观念
• 培养策略

小学数学教师必须明白,小学生所学习的数学概念之间都是有着紧密的联系,是学生将来接受更高层次教育的关键和基础。如果小学教育的体系不够完善,学生对一些数学概念没有深入完整的理解,那必然会给其将来的数学学习带来很大的阻碍。核心素养能够在一定程度上充分地展现出现阶段教育的发展状态。所谓的小学数学核心素养,要求学生拥有终身发展以及社会发展学习的品质和能力。核心素养对个人的修养等表现非常重视,不过其更为重视人的自主意识、成长、创新以及实践等。在现如今教学背景之下,数学教育的关键词汇之一便是空间观念,这也是促使学生核心素养发展的关键要素,因此必须思考怎样在核心素养下有效地培养学生的空间观念。文章对小学数学核心素养下空间观念的培养展开分析,并提出相关策略。