例析初中学生“进化与适应观”的培养

作者：李学斌

来源：生物学教学, 2018, 43(02): 27-28.

• 初中学生
• 进化与适应观
• 培养策略

"进化与适应观"是生物学科核心素养"生命观念"中的一个关键能力。在初中生物学课堂教学中,可通过知识建构、理性思辨、活动促进和问题解决等培养策略,帮助学生形成"进化与适应观"。

• 单位
  南京师范大学