常态化疫情防控是一项艰巨繁重又需要持久坚持的工作，做好高校本科生的资助育人工作是当前高校学生工作的关键一环。在常态化疫情防控背景下，资助育人理念向“发展型”资助深度转变，资助育人机制对差异化、精准化要求提高，资助育人体系发展呈现新方位。但资助理念、认定程序、育人协同机制等仍需深入拓展。高校应深挖育人新价值，科学精准做好困难认定，整合资源、凝聚合力，构建常态化疫情防控背景下资助育人工作新格局。
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