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摘要
随着信息技术的发展,MOOC以其丰富的教育资源、较低的入学门槛、自主的学习方式、过硬的师资队伍等独特的优势占领了高校教学改革的主流。高校思政课作为大学生思想政治教育的主阵地,思政课教师还存在对教学内容的认知不够深入、教学方法单一、信息化水平较低、教学设计缺乏创新等问题。高校思政课教师应对MOOC带来挑战的同时要紧抓机遇,通过转变角色定位顺应教育发展规律、树立终身学习的教学理念、利用MOOC平台不断提升教学信息化水平、开展形式多样的思政课改革实践。
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单位江苏建筑职业技术学院
