高职生自我管理能力的影响因素分析

作者：刘丽萍

来源：山西青年, 2018, (01): 34.

• 高职生
• 自我管理
• 影响因素

高职生自我管理能力的提高,有利于激发学生的主观能动性,刺激产生积极的行为。本文从高职生自我管理存在的问题出发,对自我管理能力的影响因素:自我因素、家庭教育因素、学校环境因素和社会因素进行了分析。

• 单位
  衡水职业技术学院