实践表明,在开展小学数学教学时,普遍存在无法理清知识点之间的联系以及知识框架缺乏系统性等方面的问题,导致学生在实际学习时面临的难度非常大,学习效果难以达到预期水平。通过运用思维导图有助于解决这一方面的问题,增强数学知识的系统性,帮助学生更好培养学科核心素养,有效解决学习数学知识过程中存在的各种难题。
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