<正>劳动是推动人类社会进步的根本力量，也是实现个人价值的基础前提。以分层分类原则为基础，积极开展劳动教育，不仅有效厘清了劳动教育的价值内涵、个性特征及实施原则，也为学生真正理解劳动价值、发展个人劳动素养提供了重要基础。传统劳动教育存在内容窄化、主体单一等问题，直接影响了劳动教育的育人价值。在全面育人场景下，坚持分层分类推进劳动教育，对实现劳动教育的多元价值，
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