强化大学生态文明教育的实施路径

作者：梁龙; 张婧

来源：环境教育, 2020, (06): 64-66.

<正>以习近平生态文明思想为指引,改进传统生态学课程、建设具有中国特色的泛生态学显性课程和隐性课程是大学生态文明教育的可行模式和路径。党的十八大以来,习近平总书记围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,以高远的历史站位、宽广的国际视野、深邃的战略眼光,高度重视培养中国特色社会主义建设者和接班人,将中国特色社会主义事业后继有人作为一项重

• 单位
  贵州财经大学