基于问题驱动的高中数学微课设计案例分析

作者：颜春

来源：高中数理化, 2018, (16): 17-18.

<正>新课程标准提出"要注重信息技术和数学课程的整合",提倡利用信息技术来呈现传统教学中难以呈现的课程内容,加强数学教学与信息技术的结合.微课作为一种信息技术手段和教学资源,广泛地应用在高中数学教学中.问题驱动是一种培养学生数学思维能力的重要教学模式,如何把微课与问题驱动结合起