随着新课改的深入推进，部编版教材对于复述教学的应用更加重视。复述教学设计在新课标指导下结合教材构架，根据课文重难点与学生实际情况设计复述任务，引导学生在对课文内容理解记忆的基础上，有重点、有条理、有顺序、有感情地复述材料，达成对语篇意义的深刻理解。本文在分析小学不同学段复述目标的基础上，探讨了简要复述、详细复述、创造性复述的教学方式，以期提升复述教学的有效性。
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