摘要

在"双高"建设中,教师队伍内涵建设是关键一环。培养高职院校教学创新团队"教练型"教师,可以发挥引领效应,提升人才培养质量。本文以商贸专业群为例,对"教练型"教师培养路径进行研究。

  • 单位
    潍坊职业学院