分层教学法在高中数学教学中的应用案例探讨

作者：庄云

来源：新课程教学(电子版), 2022, (14): 26-27.

• 分层教学法
• 高中数学
• 应用案例

高中数学相对小学数学和初中数学的内容难度系数提升,学生更加难以理解和掌握数学知识,逐渐失去学习兴趣。高中数学教师在教学过程中应当意识到学生之间具有个体差异性,采用分层教学的方法,将教学目标分层,合理进行小组的分组和分层,针对不同层次的学生布置分层作业,并开展教学评价分层,这样可以激发学生的学习兴趣,提升学生的综合素养。