摘要

<正>选择适当的媒体呈现方式是许多网络课程教学设计者面临的困境。本文探讨了学习者的特性、教学内容与网络教学的媒体呈现方式的关系,并提出相关建议,为以后学者在探讨如何有效利用网络课程中多种的媒体,以设计符合课程内容和学习者特性的网络课程提供参考。1网络教学的定义所谓网络教学(web-based instruction)就是利用全球信息网超级链接与多媒体呈现的特性,让学生通过简单的网络使用界面,在多元的数字化网络资源中,所进行的同步和异步互动学习活动。Khan(1997)指出网络教学最主要的特性就是它的互动性、多媒体呈现教材、开放性系统(open system)、

  • 单位
    湖南外贸职业学院