基于起点 把握拐点 转化结点——浅谈“转化思想”在面积教学中的运用

作者：刘崔

来源：读写算, 2018, (23): 248.

• “转化思想”
• 面积教学
• 应用

将"转化思想"运用在小学数学面积教学中,可以更加多样化的创设问题情境,使学生通过探索具体问题的解决策略,感受转化方法在解决问题当中的便捷与巧妙,对培养学生数学思维和数学素养具有重要作用。因此,在小学数学面积教学中,要引导学生基于起点,把握拐点,转化结点,通过"转化思想",获得数学知识学习新途径。