开展移动学习可以即时构建个性化的信息化学习环境、支持学以致用,即学即用,更好地激发"一村一"学员的积极性、主动性,对于提升人才培养成效、推进乡村振兴人才队伍建设有重要意义。"一村一"学员利用智能手机开展移动学习的支撑条件基本具备,但仍存在移动学习适用资源不足、教学模式落伍、学习者自控能力欠缺、移动学习支持有待完善等问题,需要从平台设计、资源建设、教师培训、模式创新等方面着手,为"一村一"移动学习的有效开展创造条件。
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