“四维”教材解析法在小学英语阅读教学设计中的运用

作者：张萍

来源：小学教学设计, 2020, (36): 14-16.

<正>为提高小学生阅读能力,教师必须利用各种资源设计出合理的教学设计。通过实践,笔者认为深入的教材解读,可以着眼于"准度""深度"和"广度",对教材进行全方位的观察、理解、品位和剖析(吴芳,2018)。教师可采用"四维"教材解析法,针对教材内容的四个维度,即"重难点""情境""插图""立意"四个方面进行深入剖析,直击语言知识、语篇背景、语量素材和语悟内化四个品质,对阅读材料进行全方位的理解和剖析。