“理实一体化”教学模式在健康评估教学中的应用

作者：邓意志; 徐慧

来源：中国当代医药, 2014, 21(09): 134-135.

• 理实一体化
• 健康评估
• 教学模式

目的研究"理实一体化"教学模式在健康评估教学中运用后的效果。方法将健康评估中的心肺评估内容作为一个教学项目,总学时为10学时。选取本院2012级三年制大专护理6班为实验班,实验班采用"理实一体化"教学模式,教学均在"理实一体化"实训中心完成。由4位"理实一体化"教师完成。选取2012级三年制大专护理5班为对照班,采用传统教学法,即先理论后实践,理论为6学时,在普通教室由一位教师讲授,实践为4学时,在实训室由4位教师带教。教学任务完成后统一考试,结果采用SPSS 13.0统计软件进行处理。结果实验班人数60名,综合成绩(80.30±9.06)分;对照班人数60名,综合成绩(70.75±10.02)分(t=4.31,P<0.05)。结论开展"理实一体化"教学,教学成效显著,实验班级平均综合成绩明显提高。

• 单位
  长沙卫生职业学院