深度学习是落实核心素养的具体路径，是深化数学改革的重要途径．为在小学数学教学中帮助学生实现深度学习的发生．文章基于深度学习的内涵，以案例分析法为主要研究方法，从多元发展、问题解决、认知整合、合作交流、反思学习等角度出发，对促进学生深度学习的小学数学教学策略进行总结．旨在为学生构建高效的课堂学习生态环境，提升学生的学习水平以及深度学习质量，促进学生全面发展．
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