在经济全球化背景下,英语作为一门国际化的语言,幼儿园英语的呼声日渐高涨,愈发受到重视,在教育改革新时期对幼儿园英语教学也有了新的要求,但在幼儿园英语教学过程中存在教学方法老旧、评价方式欠佳等诸多问题。本研究通过对云南省A幼儿园英语教学活动的实地调查,旨在为该幼儿园开展英语教学活动提供建议,并一定程度上为相关研究提供参考。
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