课程教学与改革须融合知识更新,立足专业培养目标,将课堂真正落实到所需之处。因此笔者在小学教育专业开设“基础化学”教学时,重构课程内容,将基础化学知识融合于日常生活中;构建实验平台,提供学生动手实践的机会;体现师范教育,注重培养学生实施科教活动的素养和技能,取得了较好的教学效果。