课程教学与改革须融合知识更新，立足专业培养目标，将课堂真正落实到所需之处。因此笔者在小学教育专业开设“基础化学”教学时，重构课程内容，将基础化学知识融合于日常生活中；构建实验平台，提供学生动手实践的机会；体现师范教育，注重培养学生实施科教活动的素养和技能，取得了较好的教学效果。
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