“融合+”高中生涯教育三维模式的实践探索

作者：吴敏

来源：中小学心理健康教育, 2022, (36): 56-59.

• 生涯教育
• 融合+
• 时间维度
• 内容维度
• 空间维度

新高考背景下，学生生涯规划能力薄弱，成为制约其行使选择权的主要问题，具体表现为认知浅显、视野狭窄、目标模糊，这个问题目前在实践层面缺少有效的解决方法。经过多年实践研究，江苏省无锡市辅仁高级中学立足学生终身发展，结合学校育人目标，从时间、内容和空间三个维度探索既适合校情，又具有鲜明时代特色的“融合+”高中生涯教育三维模式，具有一定的推广价值。