建设具有生长性的学校文化——以“自能文化”校本实践为例

作者：裴友军

来源：教育视界, 2020, (13): 36-39.

• 学校文化
• 生长性
• 自能文化

学校文化是一所学校中师生共同遵循的价值观念、价值判断和价值取向。江苏省如皋市实验初中以"自能文化"为核心,积极打造有生长性的学校文化,通过有目的、有组织、有设计的激发和引导,经过自探、自悟、自得,自主地、能动地、创造性地实现自我身心连续不断的积极变化,从而让师生构建自我、提升自我、发展自我。