当前，基础教育改革被大力推动，随着我国现代社会的快速发展，在大数据背景下我国信息技术的应用范围逐渐拓宽，传统的小学语文教学模式显然已经满足不了当前小学生对知识的需求，以教材为基础的群文阅读教学应运而生。信息化背景下，小学语文群文阅读课堂教学在目标、内容、过程中都存在阅读目标模糊不清、文本内容精选不够等问题。为此，本文提出“1+X2”小学语文群文阅读教学策略并融合陶行知创造教育思想用以完善教学模式。
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